د. نايف جبلي: التعليم الإلكتروني أكسب الطلبة مهارات عديدة

كشف مدير وحدة التصميم والمنصات الرقمية بالجامعة الدكتور نايف جبلي أن التعليم الإلكتروني أسهم في إكساب الطالب مهارات عديدة كمهارات التواصل مع أقرانه والتواصل مع المعلم، كما أكد أن دور الطالب أصبح البحث عن المعلومة وليس تلقيها مؤكدا أنه هو المسؤول عن حضور المحاضرة وتسليم المهام والواجبات.

وبين خلال مشاركته في الندوة الافتراضية التي نظمها المركز الوطني للتعليم الإلكتروني في يوم الأربعاء الموافق 23 مارس 2022  بعنوان "الحضور والانتظام في التعليم الإلكتروني" أن الطالب لا يجب أن يكون متلقي فقط في التعليم الإلكتروني وإنما يجب أن يكون مناقش ومحاور ويتبادل الآراء مع الأقران.

وناقشت الندوة الحضور والانتظام في التعليم الإلكتروني وآليات متابعة حضور المتعلمين والانتظام في العملية التعليمية وفق سياسات وإجراءات تضمن جودة التعليم.

وكشف الدكتور جبلي  أن هناك آليات تقنية نستطيع من خلالها أن نتعرف على حضور المتعلمين  في التعليم الإلكتروني  من خلال التسجيل والدخول لمنصات التعليم  وضرب مثال البلاك بورد  الذي يستطيع  الطالب من خلاله الدخول للفصول الافتراضية. وأيضاً من خلال تفعيل أداة التتبع بشأن الجلسات المسجلة والتي يمكن للطالب أن يعود إليها إذا أحتاج لها وكذلك من خلال المشاركة في المنتديات نستطيع أن نثبت تفاعل الطالب في التعليم الالكتروني.

وقال:  التعليم الالكتروني في مؤسساتنا وجامعاتنا بدأ من قبل الجائحة وعلى سبيل المثال في جامعة الملك خالد تعّرض كل طالب وطالبة قبل الجائحة بمقرر أو مقررين  بتعليم إلكتروني كامل،  وأيضاً أكثر من 93 من هيئة التدريس بجامعة الملك خالد قاموا بتدريس مقررات إلكترونية قبل هذه الجائحة.

وأضاف:  للمعلم والمعلمة دور كبير وهم صانعو خبرة ومحفزين حتى يصل المتعلمين إلى الشغف في تلقي المعلومات والاستفادة منها  وإعطائهم الفرصة للمشاركة والإجابة حتى لو كانت الإجابة ناقصة أو خاطئة.

وأكد أن الكادر الإشرافي الواجب عليهم الحضور التفاعلي  مع المتعلمين والمعلمين ومساندتهم وتعزيز العملية الإلكترونية.
 

                                                                                                                                                        نوال المدشوش  - حياة بطيش